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华体会怎么下载:【视听天地】“窄播”化后主持人风格定位

2022年06月27日  |  来源:华体会app入口 作者:华体会在线登录

  目前,在我国广播事业改革发展进程中,广播的“窄播”化定位适应了大众对各类信息依赖程度不断提高的时代特点。①“窄播”化的体制赋予了专业频率准确的节目定位、明确的服务对象和鲜明的艺术特色,充分体现了广播“窄播”化的新特点。其具体表现为:

  在广播“窄播”化之前,广播节目最大的特点就是大众化、综合性。往往是一个频率所设定的节目包罗万象,涉及政治、经济、音乐、文艺、戏曲等等,传播对象、受众群体缺乏一定的针对性。而“窄播”化后,传播机制的重心发生了改变——以原有的传播者为中心的机制转变为以受众为主体的运作机制。从一定意义上讲,广播“窄播”化的定位是受众定位的一面镜子,能否最大程度地找准传播的目标受众群,可以说是“窄播”化后专业化频率成败的关键,这就需要对受众进行全面、细致和科学的调查分析。

  只要专业化频道真正对受众的特点进行全面分析,针对固定的收听人群特别为他们量身定做节目,受众就会各取所需,凝聚在不同的专业化频道周围。

  伴随着广播专业频率节目定位的不断精确,节目内容也越来越呈现出专业化的特点,而内容的专业化正是专业频率定位的基础。所谓专业化,最大的特点便是拥有自己专属的传播领域,独有的个性风格,包括独特的栏目与节目,独特的特性和内容,独特的包装等等。

  广播“窄播”化后,节目在传播信息的同时,也突出了节目的服务性。现在大中小城市的交通广播,在节目的定位上就适应了服务性这一要求。交通广播以“滚动新闻”的形式和整点播出的方式报道有关的交通新闻、天气预报及路况信息等,同时,还在节目中为人们提供除交通信息之外的生活信息。

  “窄播”化后的广播节目定位还有一个很大的改变,就是由原来着重进行理性教育向同时注重理性教育与感情沟通转变,由居高临下的单向传播向平等交流互动的双向传播转变。②广播节目的制作过程也越来越注重调动听众参与的积极性,与听众“一对一”、“面对面”地交流互动,增强传播的亲近感、沟通性与信任感。现在,各大广播电台都设立了自己的网站聊天室,可以让听众在聊天室里发表对节目或主持人的看法和意见。同时,在节目播出过程中开通了短信平台,通过发送短信的方式与听众互动起来。

  节目主持人在传播信息过程中扮演的是一个“承上启下”的角色,听众所有的第一手重要信息都是直接从主持人那里获得的。所以,主持人在节目传播过程中具有举足轻重的地位。③主持人是一档节目的标志,节目传播效果的好坏、成功与否和节目主持人有着密切的联系。

  “窄播”化之前的广播节目主持人不能说没有主持风格,他们中也涌现出一批非常优秀的,被听众所熟知的明星节目主持人。但那时的主持人对节目的驾驭完全没有“窄播”化后对主持人的要求这样高。在专职编辑编好稿件后,主持人每天面对大量的未知内容,只需要声情并茂地介绍出去即可。很多听众对那时主持人的评价大多是声音好听,热情,幽默。但他们和节目是“两层皮”,换一个节目,换一个主持人同样可以在一段时间内达到同样的效果。而在“窄播”化的广播频率中,专业修养和专业技能兼备就成为新时期对节目主持人从业的新标高,其风格定位应建立在以下基础之上:

  自从广播走上“窄播”化的道路后,专业频道的节目内容和风格的划分就更为精确和细致了。比如:音乐台的老歌金曲、经济台的股市快讯、交通台的路况信息、文艺台的文学精品等等,都是树立“窄播”形象的基础。因此,广播节目除了量要上台阶外,更要注重节目内容的独创性和权威性,这就涉及到主持人的专业化问题。这里说的“专业化”,实际上是指主持人对自身所在领域的知识的专业化。

  比如,体育频道的主持人要精通体育知识,戏曲频道的主持人要对戏曲知识做全方位的了解,甚至这些专业化节目的主持人就曾经是这些专业领域的工作者。从这个角度来看,广播“窄播”化后的节目主持人要不断加强专业领域知识的学习和积累,不断充实自己。同时,还要触类旁通、融会贯通,对其他领域的知识和存在的形式都力求了解更多、理解更深。

  如果说节目主持人是“鱼儿”,那么受众就是主持人赖以生存的“水”。广播“窄播”化后,受众成为传播的主角,节目的内容和风格都是以受众为中心而设定的。主持人只有具备较强的受众意识,才能准确地把握受众的特点。具有较强的受众意识可以从两个方面来理解:

  1.受众细分化及受众信息需求分化:中国人民大学新闻学院院长郭庆光说:“从传播学理论上讲,目前大众媒体面临受众分众化、小众化趋势。媒体为特定的受众分别传播特定的内容是发展的趋势,广播窄播化的出现也是顺应这一趋势的做法。”

  2.把握受众的心理特点:“大量的传播实践和心理学调查表明:要突破受众的心理防线最终还是要依靠受众的心理活动。”④主持人要善于感受和理解受众的心理活动,并能根据受众的心理变化随时调节自身的情感,与受众的心灵相呼应,从而产生共鸣,达到节目预期的传播效果。

  广播“窄播”化后,主持人更需要具备平等的传播意识。传播学认为,如果受众认为信息的来源是一个与自己相似的人就有可能被说服。而广播节目主持人与听众的“类似性”主要表现在对人、对事的态度上。主持人是否在听众心目中具有亲和力和可信度,就取决于是否与听众同呼吸、共命运,是否像听众那样说话、思考,进行平等的交流与沟通。

  比如,在谈话类节目中,主持人应该根据节目内容的需要,提出自己的见解,根据自己的感受与知识,讲自己的话,努力营造轻松和谐、积极参与、畅所欲言的谈话气氛。此外,主持人对听众的真诚、坦率、尊重,积极鼓励听众分享经验或倾诉心声,也颇能体现主持人的独特亲和力。

  节目主持人的沟通能力也可以说是社交互动能力。在广播“窄播”化,广播节目更加注重情感交流的今天,主持人良好的沟通能力显得尤为重要。广播节目主持人的社交互动能力大体可以分为两种:台前和台后。所谓台前的社交能力,是指在节目中与嘉宾、听众以及听众发来的短信之间的交流过程。除了基本的广播业务技能外,主持人在节目中对语言的驾驭,对互动节目的把握都凸现主持人的能力,比如在节目的访谈过程中真诚地倾听、平等的交流和深入的挖掘等等。所谓台后的社交能力,是指主持人离开演播室,参与各种社会活动时的形象魅力。在与听众面对面交流的过程中,沟通能力更为关键。

  1.思想互动——通过思想的交流和听众在意识、价值判断等方面取得共识。同时,通过交流也向受众传播新的思想与新的观念。

  2.情感互动——主持人和受众在反复交流中,在认识上取得一致,在感情上获得共鸣,使节目层次得到升华。

  3.经验互动——在节目和听众交流的过程中,有益的经验会使听众受益,得到鼓励。听众可以展现自我、了解他人、认识社会和完善自身,有利于实现人的社会化。

  语言,尤其是有声语言,是广播节目主持人最基本的传播载体。同时,语言也最能反映一个主持人各方面的素质修养,从这个意义上说,语言是构成节目主持人个性化的首要因素。但针对不同的节目风格和形式,主持人也要体现出自己独特的表达方式,而构成独特表达方式的前提便是准确地自我认知、独特的理解视角、丰富的人生阅历和个性的语言表达。

  一档广播节目要体现独具的风格和特点,需要节目主持人与自身的风格保持协调与吻合。因此,主持人对自己的性格特点也要进行全面地分析和深刻地认识,找到一个能与节目风格协调的最佳契合点。主持人在生活中的性格是各异的,有的开朗外向,有的儒雅深沉,有的感性,有的理性。因此,正确认识和把握自身特点是培育主持人个性化的重要前提,它直接关系到节目的播出质量和传播效果。

  这里说的“独特性”,主要是指节目主持人对节目的定位和传播的内容有独特的把握、分析和理解。广播“窄播”化后,节目的样式五花八门,内容更加丰富多彩,定位也不尽相同,即使是同一个专业频道,其内容也不完全一致。因此,广播节目主持人必须对节目的风格定位有深刻地认识和把握,才能形成正确而具有鲜明特色的传播方式。

  广播节目主持人的形象没有电视节目主持人的形象那样直观,但同样具有“可视性”。塑造在听众心中良好的“可视”形象,对广播节目主持人来说,也十分重要。而这种良好“可视”形象的基础就是主持人自身独特而丰富的人生阅历。这种阅历来源于对生活的体验和感悟,将这种体验与感悟运用到节目中就形成了主持人特色情感的运用与把握。

  主持人的情感运动是主持人在主持节目时有准备或即兴的一种情感流露,既要符合节目的内容要求,又要有助于和听众沟通,同时情感的表达还要准确有度,过之一分则多,少之一分则欠。

  个性的语言表达不仅包括基本的语言功力,还包括多种语言的转化能力和扎实的写作能力。

  节目主持人是社会文化的传播者,是标准语言形象的典范。在语言传播过程中,要求主持人具有良好的语言其本功:标准的普通话、合理的把握节奏、正确的停连重音处理等等。而在“窄播”化后,广播节目的风格样式丰富多彩,表达的方式多种多样,有时在一档节目中也会出现不同的语言表达形式。同时多种语言的转换能力也是广播节目主持人所必备的。

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